PROYECTO DRAFSYA. Prueba piloto
Análisis de la dosis-respuesta en actividad física, comportamiento sedentario y su relación con variables de aprendizaje en Educación Primaria y Secundaria (DRAFSYA)
Dose-response analysis in physical activity, sedentary behaviour and its relationship with learning variables in Primary and Secondary Education (DRPASAL)
2018: Proyecto RTI2018-095878-B100
Proyecto de Investigación “Flipped classroom, active homeworks and Physical Education. Effects on emotional intelligence, acquisition of competences and technostress in secondary school (FCAHPE Study)”. Referencia RTI2018-095878-B-100, correspondiente a la convocatoria I+D+I “Retos de Investigación” del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Gobierno de España (2018).
2018-2019: Proyecto PID29/201819
Gestión digital del sedentarismo y tecno-estrés mediante la práctica de actividad física en estudiantes universitarios. Una experiencia piloto. Proyectos de Innovación Docente. Anual (2018-2019).
2017-2018: Proyecto RFC/IEG2017
«Influencia de la actividad física en las actitudes y cognición de escolares con trastorno de déficit de atención e hiperactividad». 2017-2018. Entidad: Instituto de Estudios Giennenses (Diputación de Jaén).
2016: Proyecto UJA 2016/08/05
«Actividad física en adolescentes y contexto familiar. Estudio transversal y programa de intervención en padres e hijos de dos años de duración». Acción 8 Universidad de Jaén.
2014-2016: Proyecto UJA 2013/08/29
«Influencia de las relaciones parentales sobre la actividad física, obesidad juvenil, calidad de vida, y rendimiento académico en adolescentes de Andalucía». Acción 8 Universidad de Jaén.